SER PROFESSOR DE HISTÓRIA REFELEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE

Ana Amélia Rodrigues de Oliveira

Resumo


O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o sentido de didática da história a partir da perspectiva de análise do historiador alemão Jörn Rüsen e levantar questionamentos sobre como nós, professores dos cursos de licenciatura em História, temos contribuído para a formação da consciência história de nossas alunas e alunos.

Palavras-chave


Didática da História; Consciência Histórica;Ensino de História

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