A EDUCAÇÃO NA MEMÓRIA DE ANTIGAS PROFESSORAS DA LOCALIDADE DE LAGOA DO PEIXE EM RUSSAS - CE (1966-1975)

Rogério Maciel Nunes

Resumo


Esta pesquisa é pautada no ensino de crianças com idades entre 8 e 12 anos, no período de 1966 à 1975, na região de Lagoa do Peixe, interior de Russas-CE. Para realização da mesma toma-se como principal fonte a oralidade de antigas professoras, com as quais foram realizadas entrevistas, em que foram lançadas questões com a intensão que elas falassem sobre suas formações, o dia-dia em sala de aula, o planejamento dessas aulas, além do envolvimento com o contexto social e político da época. Define-se inclusive a temporalidade da pesquisa por tratar-se do período em que, de acordo com as entrevistadas, se deram os acontecimentos que geraram as lembranças mais marcantes, como quando uma delas deixa de ensinar em um quartinho de guardar feijão, por conta de uma inspeção da prefeitura. Buscando no decorrer do trabalho analisar, a partir dos relatos gerados pelas questões colocadas acima, o que era tido como ensino, dentro dos contextos sociais em que se vivia no período, e até aonde ia o papel do professor, enquanto educador e agente do meio social.

PALAVRAS-CHAVE: educação; professoras; interior; comunidades.

 

THE EDUCATION IN MEMORY OF OLD TEACHERS FROM TOWN LAGOA DO PEIXE IN RUSSAS - CE (1966-1975)

 

This research is guided in teaching children with ages 8 and 12, the period from 1966 to 1975, in the region of Lagoa do Peixe, in a country town Russian-CE. For this performing is taken as the main source orality of old teachers, with which interviews were conducted, it were launched questions  with the intention they talk about such as their training, day by day in the classroom, planning these classes, beyond involvement in the social and political context of the time. Defines itself based on the temporality of research because it is from the period when, according to the interviewees, events resulted generated the most remarkable memories, as when a their left to teach in a little room of save bean for account of the inspection of the city hall. Looking for this work to analyze, from the reports generated by the questions above, which was taken as teaching within the social contexts  lived during the period, and over to where would the teacher's role while educator and agent social environment.

KEYWORDS: education-teachers- country town -communities.


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